독해력키우기 단순한 방안으로 실력을 업

독해력키우기 단순한 방안으로 실력을 업

독해력모든 학습의 기본이자 기초이죠. 그래서 독해력을 키우기 위해 지속해서 독해력 문제집을 풀고 있어요. 지금 풀고 있는 독해력 문제집은 동아출판사의 초능력 국어 독해 2단계입니다. 초능력 국어 독해는 오늘 4쪽씩 6주 완성할 수 있는 초등국어독해력교재이고요. 초등 국어 독해와 어휘를 한 번에 해결할 수 있는 교재입니다. 초능력 국어 독해의 구성과 특징을 살펴보겠습니다. 먼저 초능력 국어 독해가 필요한 이유가 질문과 답을 통해 정리되어 있는데요. 질문은 크게 네 가지입니다.

글쓰기의 철칙

첫째, 많이 읽어야 잘 쓸 수 있어요. 책을 많이 읽어도 글을 잘 쓰지 못할 수는 있습니다. 하지만 많이 읽지 않도고 잘 쓰는 것은 불가능합니다. 둘째, 많이 쓸수록 더 잘 쓰게 됩니다. 축구나 수영이 그런 것처럼 글도 근육이 있어야 씁니다. 글쓰기 근육을 제작하는 하나의 방법은 쓰는 것입니다. 여기에 예외는 없습니다.. 그래서 철칙입니다. 효과적으로 요약하려면 바르게 발췌해야 합니다. 이오덕 선생의 남들이 잘 깨닫고 공감하는 글을 쓰고 싶다면, 내가 먼저 남이 쓴 글을 깨닫고 공감할 줄 파악해야 합니다.

우리는 매주 한 권씩 도서 목록에 있는 책을 읽었다. 각자 맡은 부분의 핵심 내용을 추려 발표하고 선배들과 함께 토론했다. 텍스트 요약은 혼자 해도 괜찮지만 여럿이 함께하면 더 좋습니다.

논증의 미학

논증의 아름다움을 제대로 보여주는 글을 쓰고 싶다면 무엇보다. 생각을 바르고 바르게 해야 합니다. 논리 글쓰기를 잘하려면 먼저 논리적으로 앞뒤가 맞게 생각해야 해야만 되는 것입니다. 첫째, 취향 고백과 주장을 구별합니다. 둘째, 주장은 반드시 논증합니다. 셋째, 처음부터 끝까지 주제에 집중합니다. 최근 주장하고 싶은 내용이 생겨, 이 책을 읽으면서 써 보려고 했지만 마음이 괴로워 쓰지를 못하고 있습니다. 그것은 혹시 나의 생각이 바르고 정확하지 않아서 그런 것은 아닐까? 올바른 것을 말하기 보단 다른 사람을 비난하는데에 목적이 있는 것은 아닐까 다시 생각해봅니다.

부모의 역할과 명백한 활동 방안

함께 읽기 부모가 아이와 함께 책을 읽으면, 아이는 독서에 대한 좋은 태도를 배울 수 있습니다. 함께 읽기 시간을 정해, 책을 통한 소통과 교감을 나누세요.독서 토의 아이가 읽은 책에 관하여 함께 토론하는 시간을 가져보세요. 아이의 생각을 듣고, 의견을 나누며 비판적 사고력과 표현 능력을 향상시킬 수 있습니다. 독서 연관 활동 독서를 더 재미있게 제작하기 위해 여러가지 활동을 추가하시기 바랍니다. 예를 들어, 책 속 이야기를 바탕으로 그림 그리기, 스토리텔링, 극단 등을 시도해 볼 수 있습니다.

문해력을 키울 수 있는 단순한 3가지 방법

소리 내어 읽도록 해주십시오. 눈으로만 읽으면 내용을 파악하기 어려워 흥미를 잃을 수 있지만, 소리 내어 읽으면 구체적인 발음 연습뿐만 아니라 이론시험 단위로 끊어 읽을 수 있어서 독해력 향상에도 도움이 됩니다. 그림 그리기 놀이를 추천드립니다. 그림책 속 등장인물 혹은 사물을 그려보는 과정에서 상상력과 창의력을 기를 수 있고, 관찰력과 묘사력도 높일 수 있습니다. 독후 활동을 진행해 보세요. 읽은 책의 내용을 되짚어보며 느낀 점을 정리합니다.

보시면 사고력 증진 효과를 기대할 수 있습니다.

일상생활에서의 독해력 발전 팁

생활 속 독해 연습일상 생활에서 만나는 여러가지 글을 읽는 연습을 하시기 바랍니다. 예를 들어, 메뉴판, 간판, 조리법 등을 함께 읽으며 새로운 단어와 문장 구조를 익힐 수 있습니다. 독서 동기 부여독서를 지속해서 하도록 동기를 부여하시기 바랍니다. 예를 들어, 독서 완료 후 단순한 보상을 제공하거나, 독서 달력을 만들어 매일 읽은 책을 기록하게 하는 것도 좋은 방법입니다. 여러가지 자료 활용책뿐만 아니라 신문, 잡지, 온라인 기사 등 여러가지 데이터를 활용하여 아이의 독해 영역을 확장하시기 바랍니다. 여러가지 매체를 통해 정보를 얻는 연습은 아이의 독해력을 더욱 강화시킵니다.

책 읽기와 글쓰기

독해는 어떤 텍스트가 담고 있는 정보를 이해하고 논리를 이해하며 감정을 느끼는 것입니다. 더 나아가서는 그 정보와 논리와 감정을 명백한 맥락에서 분석하고 해석하고 비평적인 작업입니다. 대부분은 인원은 텍스트를 읽은 것으로 책읽기가 끝났다고 생각합니다. 특히 아그들이 그렇다. 더 크면 정보를 이해하는 정도에서 끝난다. 하지만 저자가 언급하는 책 읽기는 그것이 아닙니다. 정보를 파악한 후에 논리를 이해합니다. 저자의 주장과 사실과 정보 사이의 관계를 조회해보고 타당한지 부족한지 확인해 보는 것입니다.

이어서 감정을 느끼는 것이라고 합니다. 나는 그것이 독자가 읽고 어떤 감정을 들기를 바라고 썼을지 이해하는 것이라고 봅니다. 내가 그 글에서 감정을 느끼는 것입니다. 매 글을 읽을 때마다. ”감정을 느껴야지 …” 하고 읽는 것은 피곤합니다.

자주 묻는 질문